目录
卷首开言
课堂展示的价值意义
陈杰;1
视点·动态_特别关注
新时代背景下推进普通高中课程改革的思考
赵斌;4-11
视点·动态_观察与思考
谈谈如何克服使用教材的随意性
罗庆明;12-15
管理·信息_管理方略
教研员专业化基本内涵与实施路径
王必闩;16-23
管理·信息_教师成长
教师面对未来的课堂与提升自我专业素养之关键
苗一君;24-28
以多角度立体式的评价引领教师专业发展
徐玥;29-33
教学·教研_课改前沿
“课程思政”理念下小学教学改革实践与探索——以道德与法治课程为例
高艳丽;34-40
教学·教研_教海寻航
多维互动,让学习走向深处
陈丽满;41-45
统编小学语文教材偏旁部首分析与教学策略
曹营;46-52
教学·教研_数学园地
例谈画图在小学数学教学中的作用
张淑华;53-56
提炼数学核心问题的三步骤——以“长方形、正方形的面积计算”为例
彭秋媛;57-61
教学·教研_交流平台
小学英语教学中的“多”与“少”
吴志明;李菲媛;62-67
文化·生活_教育叙事
谁是课堂的主角
杜宁宇;68-70
徐特立:常读家国书,莫为无益事
2
2022年度《内蒙古教育》征稿话题
71-72