目录
卷首开言
教育惩戒：让教育发展更“美好”王敬杰;1
视点·动态_特别关注
走进行动研究的概念重建和教育创造（一）——对巴林左旗学习共同体建设推进会的反思刘学民;4-8
视点·动态_专家视点
稳步提升教育质量和水平顾明远;9-10
视点·动态_观察与思考
创新型人才内涵、特征、培养及评价——从国际比较、评价角度分析郭天翔;11-16
视点·动态_语文主题学习
任务驱动法在“共读一本书”活动中的运用——基于线上线下混合式学习背景的思考与实践吴秋连;17-20+38
视点·动态_新闻动态
内蒙古自治区西部片区民族语言授课学校“三科”教师专项培训开班21
内蒙古自治区中部片区民族语言授课学校“三科”教师培训开班郭晓霞;22
全区民族语言授课学校使用“三科”统编教材“示范性种子教师”培训开班黄超;23-24
我区东部片区民族语言授课学校“三科”教师培训正式启动24
管理·信息_督导与评估
增值评价对学生和教师发展的意义李彦婷;25-28
增益其所不能——增值评价使用心得米兰;29-32
管理·信息_教师成长
人工智能时代教师的存在价值徐湘龙;楼宇;33-38
管理·信息_一家之言
融共生 合不同——基于小学“普特”融合教育的探究戚飞虎;39-44
教学·教研_教研员手记
以课为例，追问阅读教学的核心问题丛智芳;45-49
小学英语作业合理设计的有效策略常久春;50-53
教学·教研_案例点击
《乡愁》文本解读、教学设计与评析余耀清;余映潮;54-59
教学·教研_交流平台
聚焦语文能力点，集中训练促提高——观《珍珠鸟》授课视频有感刘立升;60-62
文化·生活_征文广角
努力做一名合格的人民教师底晓燕;63-65
此生甘做筑梦人龙腾;66-68
文化·生活_支教长廊
做彼此的光，照亮前行的路刘亚男;69-70
触及心灵的美育——呼和浩特市第二十七中学美术二课堂辅导掠影2
郑重声明16
2021年度《内蒙古教育》征稿话题71-72