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卷首开言
中小学生心理健康需要家校社共育陈启刚;1图片新闻
内蒙古电子信息职业技术学院办学剪影2
甘旗卡第一高级中学73视点·动态_特别关注
目前形势下劳动教育的切入点戴汝潜;4-7
新时代课后服务高质量发展的理性审思王敬杰;熊文霞;8-11视点·动态_语文主题学习
阅读，学生成长的力量——赤峰市松山区第三小学姚景民校长访谈马红芳;12-15
组文阅读的基本策略王旋;杨光;16-18
小学语文前置性学习课堂模式初探何春芳;19-21管理·信息_督导与评估
“三段五步”综合性督导评估模式的构建——以包头市义务教育学校办学质量综合督导评估为例吴秀玲;22-27管理·信息_他山之石
教育以权利为基础孙柏军;28-30管理·信息_德育之窗
立足特点 以文化人——浅谈小学语文教学中的立德树人侯桂玉;31-37管理·信息_班队在线
小学班主任班级管理的创新与实践郝强;38-40教学·教研_教研员手记
众人“磨”一课，一课促成长——记一次磨课活动刘晓荣;41-45教学·教研_教海寻航
浅谈提高农村牧区小学美术泥塑课程的实效性孟凡晶;46-51
让学生在文章里多走几个来回——例谈《从百草园到三味书屋》张永先;52-55教学·教研_交流平台
走出讲读分析的误区 构建实践性语文课程——聆听吴中豪教授《实践性语文课程的建构》讲座有感李杰;56-59教学·教研_案例点击
基于地理核心概念的主题式案例教学设计研究——以人教版“工业的区位选择”为例蒋婷;曹剑锋;60-64文化·生活_一家之言
夯实线上教学的“硬内核”龚俊波;65-66文化·生活_杏坛文苑
“我和于漪老师的故事”——学习“人民教育家”于漪老师教育思想的点滴所得程立海;67-70
郑重声明18
教育家教育思想录37
2020年度《内蒙古教育》征稿话题71
教师的样子就是教育的样子——“赤峰教师成长文库”问世孙志毅;74